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质量为王 标准先行 推进教育教学内涵提升

发布时间:2020-02-19 浏览数:26189

    在进一步完善教学管理架构“三系三中心”的基础上,教育处组织院级教学督导组围绕“临床教研室工作质量、理论教学、见习教学、实习教学、医学生临床思维与临床操作技能”修订2020临床教育教学质量评价标准(附件1——医院OA网科教版块下载),加强对临床教师工作的指导与评价。制定2020教学系列活动清单通用模板(附件2——医院OA网科教版块下载),规范各教学单元组织教学活动,强化教学过程管理,持续推进我院教育教学质量内涵提升。


                                                                                   扬州大学附属医院教育处

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